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• Promouvoir les rapprochements interculturels
• Partager la connaissance de l’Histoire et ses enseignements dans les langues des populations concernées
• Mobiliser les dirigeants mondiaux, les acteurs de la société civile et les institutions internationales contre le négationnisme, l’antisémitisme et toutes formes d’exclusion, de xénophobie et de racisme

l’UNESCO, poursuit ces objectifs à travers des projets éducatifs et socioculturels avec les résultats suivants :

• 3 millions d’internautes ont consulté sur notre site internet multilingue des informations sur les relations interculturelles, la Shoah, l’Islam, le Judaïsme, l’histoire des communautés juives en terre d’Islam.
• 9 livres de référence ont été traduits pour la première fois en arabe et en persan, parmi lesquels le Journal d’Anne Frank et Si c’est un Homme de Primo Levi.
• 250.000 livres ont été téléchargés gratuitement depuis la Bibliothèque numérique d’Aladin. Ils peuvent aussi être achetés dans de plus de 50 librairies en ligne en persan et en arabe.
• 15 conférences inédites ont rassemblé plus de 4000 invités dans dix villes du Moyen-Orient et d’Afrique du Nord.
• Un voyage historique à Auschwitz, en 2011, a mené, sous l'égide de l'UNESCO et de son Directeur général Irina Bokova, ainsi que du maire de Paris, Bertrand Delanoë, une délégation internationale de 200 responsables politiques, religieux et civiques Europe et le monde musulman dans le camp de la mort. Ils comprenaient le président sénégalais Abdoulaye Wade; les envoyés spéciaux des chefs d'Etat de la Turquie, du Maroc, d'Irak, de Bosnie et de Pologne; l'ancien chancelier allemand Gerhard Schröder, le Grand Mufti de Bosnie Mustafa Ceric, le ministre turc des Affaires européennes Egemen Bagis et les maires de 15 grandes villes en Afrique et au Moyen-Orient.
• 8 millions de téléspectateurs ont regardé pour la première fois, en 2012, le film Shoah de Claude Lanzmann, que nous avons sous-titré en persan et en turc, sur les chaînes nationales iraniennes (Pars TV) et turques (TRT).
• 250 étudiants ont obtenu leur diplôme de nos Universités d'été internationales durant les trois dernières années et sont devenus les jeunes ambassadeurs pour la paix et le dialogue interculturel. Le programme, soutenu par la Commission européenne, se déroule en partenariat avec 25 universités du Moyen-Orient, d’Afrique du Nord, d’Europe et des États-Unis.
• Les livres d’Aladin ont été présentés aux Salons du livre de Tunis, de Casablanca, d’Abou Dhabi, du Caire, de Beyrouth et de Francfort.
• Deux conférences internationales sur la prévention du génocide et de l'éducation de l'Holocauste en Turquie et au Sénégal ont réuni à chaque reprise 40 experts - éducateurs, des diplomates et des hauts fonctionnaires - de plusieurs pays d'Europe orientale et du Moyen Orient, des Etats-Unis, d’Israël et du Canada, ouvrant la voie à l'introduction de l'histoire de l'Holocauste dans les programmes éducatifs de ces pays.
• La Commission des femmes pour le rapprochement des cultures a réuni des femmes françaises de diverses cultures autour de conférences, de films et de livres. Le 9 Février 2014, 20 femmes de cultures chrétienne, laïque, juive et musulmane ont participé à une visite au camp d’Auschwitz.
• Deux prestigieuses Soirées de gala euro-méditerranéennes pour le dialogue interculturel organisées en 2012 et 2014 à l'Assemblée Nationale et présidées par Claude Bartolone, Président de l'Assemblée Nationale, ont réuni plus de 350 personnalités politiques, religieuses et intellectuelles de France, du Maroc, de Turquie, d'Arabie saoudite, d'Angleterre, d’Israël, des Territoires palestiniens, de Tunisie, d’Allemagne, des États-Unis, de Jordanie, d'Egypte, d'Irak et de Belgique.
• 6 journées de formations de plus de 1,000 enseignants de lycées français dans les villes de Toulouse, Créteil, Lyon, Limoges, Angers et Orléans afin d’apporter au corps enseignant les connaissances essentielles sur les relations historiques des juifs et des musulmans et ainsi leur proposer des outils permettant de répondre aux préjugés antisémites et racistes des élèves par la connaissance de l’Histoire.